发展，作为科学发展观的核心与基石，不仅深刻揭示了当代中国社会进步的根本动力，也为教育事业指明了前进的方向。在教育领域深入理解并践行这一第一要义，对于培养适应时代需求的合格人才、推动社会全面协调可持续发展具有至关重要的意义。
教育的本质是育人，而育人的过程本身就是一个动态发展的过程。科学发展观将发展置于首位，启示我们教育不能停滞不前，必须与时俱进。这意味着教育理念需要不断更新，从过去单纯注重知识传授，转向促进学生知识、能力、人格的全面发展。教育内容应紧密联系社会实际和科技前沿，反映人类文明的最新成果，使学生所学能够服务于国家与个人的未来发展。教育方法也需不断创新，摒弃僵化灌输，倡导启发式、探究式教学，激发学生的内在潜能与创造活力。这种以“发展”为导向的教育观，要求我们将每个学生都视为处于成长过程中的、具有无限可能性的生命个体。
将发展的第一要义贯穿于教育实践，要求我们致力于推动教育事业的自身发展。这包括努力促进教育公平，合理配置资源，缩小区域、城乡、校际间的差距，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育机会，这是社会和谐发展的基础。它也包括优化教育结构，统筹基础教育、职业教育、高等教育等各层次各类型教育的协调发展，构建服务全民终身学习的教育体系。同时，教育质量的持续提升是发展的永恒主题，需要通过加强师资队伍建设、改善办学条件、深化课程改革等一系列扎实举措来实现。教育事业的发展，最终目的是为了更好地服务于人的发展和社会的发展。
更重要的是，教育承担着为科学发展培养主体力量的重任。通过教育，要将科学发展观的理念深植于青少年心中，引导他们树立符合时代要求的发展意识。这包括理解发展的全面性，即追求经济、政治、文化、社会与生态文明建设的共同进步；理解发展的协调性，关注城乡、区域、人与自然的和谐共生；理解发展的可持续性，树立节约资源、保护环境的观念，为中华民族的永续发展奠定思想和人才基础。当一代代青年学子将科学发展的理念内化于心、外化于行，他们将成为推动社会沿着正确轨道持续发展的中坚力量。
在教育工作中牢牢把握发展这一科学发展观的第一要义，就是抓住了根本。它要求我们以发展的眼光审视教育，以发展的思路谋划教育，以发展的举措推进教育，最终通过教育促进每一个学生的全面发展，并通过培养出的大批高素质人才，持续推动整个社会迈向更加文明、和谐、繁荣的美好未来。这既是教育工作的崇高使命，也是落实科学发展观最生动、最深刻的实践。